Créé en 1979, le Département de l’Éducation dessert actuellement plus de 50 millions d’élèves dans les écoles publiques et 32 000 établissements privés à travers les États-Unis. Sa suppression entraînerait probablement un transfert du contrôle de l’éducation du niveau fédéral vers les États individuels. Cela pourrait provoquer des changements majeurs dans :
- Les prêts étudiants fédéraux – Qui prendrait en charge l’aide aux étudiants et les programmes de remise de dettes ?
- La protection des droits civiques – Le département applique les lois contre la discrimination dans les écoles. Ces protections resteraient-elles uniformes entre les États ?
- La répartition des ressources – Les financements fédéraux, en particulier pour les communautés vulnérables, pourraient être redistribués différemment.
- L’uniformisation des programmes scolaires – Sans supervision fédérale, chaque État pourrait adopter des curricula et des politiques éducatives différentes.
Obstacles Juridiques et Politiques
Malgré la volonté de l’administration, le président ne peut pas démanteler un organisme fédéral par un simple décret. Seul le Congrès détient ce pouvoir et devrait adopter une loi pour concrétiser ce projet. Or, cela représente un défi majeur, car un tel texte nécessiterait une majorité de 60 voix au Sénat pour surmonter un éventuel blocage parlementaire.
Le Débat Autour de l’Abolition
Les détracteurs, notamment la National Education Association, estiment que la suppression du département nuirait aux élèves, en particulier ceux issus de communautés défavorisées. Ils soulignent l’importance d’une supervision fédérale pour garantir des normes éducatives équitables.
Les partisans de cette mesure soutiennent, quant à eux, que les États devraient avoir le plein contrôle de leurs politiques éducatives, arguant que les autorités locales sont mieux placées pour répondre aux besoins des élèves que les agences fédérales.
Quelle Suite ?
Alors que la situation évolue, les enseignants et les décideurs surveillent de près les conséquences potentielles de cette proposition. Ce décret exécutif ne serait que le début d’une bataille législative complexe, avec des répercussions profondes sur l’avenir de l’éducation aux États-Unis.
